学校是学生接受科学文化知识,培养良好道德品质,树立正确世界观、人生观、价值观的主要场所。为防范校园暴力、杜绝校园欺凌,共建文明和谐、温馨美好的校园,我校特制定《预防校园欺凌学生公约》,请同学们认真学习履行。1.加强法律、法规的学习,增强法治观念和遵纪守法的自觉性。2.以《小学生守则》《中小学生日常行为规范》及校纪班规严格要求自己,培养良好行为习惯。3.团结同学,文明友善,礼让包容,不以大欺小、以强凌弱、以众欺寡。4.提高防欺凌意识,不做残忍的施暴者,不做沉默的被害者,不做冷漠的旁观者。5.正确判断区别同学间一般矛盾纠纷和欺凌行为,一般矛盾纠纷根据情况自行解决或通过老师处理,不能简单冲动甚至以暴制暴。6.发现或遭受具有主观恶意的打骂、侮辱、恐吓、要挟、索要钱物、限制人身自由、利用网络造谣人身攻击等疑似欺凌行为的,及时向老师报告,学校将及时给大家提供保护和支持,同时结合家长,必要时结合公安机关、社区及相关部门进行严肃处理。亲爱的家长朋友们:
学校是学生接受科学文化知识,培养良好道德品质,树立正确世界观、人生观、价值观的主要场所。为防范校园暴力、杜绝校园欺凌,共建文明和谐、温馨美好的校园,我校特制定《预防校园欺凌家长公约》,请家长朋友们认真学习履行。1.带领孩子学习法律、法规,增强法治观念和遵纪守法的自觉性。教育孩子遵守《小学生守则》《中小学生日常行为规范》及校纪班规,培养良好行为习惯。2.教育引导孩子树立正确的世界观、人生观、价值观,教育孩子团结同学,文明友善,礼让包容,培养孩子正义感,不以大欺小、以强凌弱、以众欺寡。3.加强家校合作,增强教育合力,做学校教育管理工作的参与者、支持者,共同建设文明和谐、温馨美好的校园。4.教育孩子提高防欺凌意识,不做残忍的施暴者,不做沉默的被害者,不做冷漠的旁观者。5.对于一般矛盾纠纷,家长不要过度关注,不用过于紧张,要相信学校、相信老师会基于对孩子身心伤害最小、对生活学习影响最小的原则妥善处理,同时要相信、教育引导并锻炼孩子自己处理问题的能力。6.对于疑似欺凌问题,家长要第一时间与学校联系,全面澄清事实还原真相,避免偏听偏信造成错误判断,简单冲动造成问题更为复杂严重,甚至对双方孩子造成更大的伤害。疑似问题情节较轻的,学校将加强教育管理,依校纪班规处理。性质恶劣的,学校将配合公安机关、社区及相关部门依法处理。低情商的5种表现,现在知道还不晚
看过这样一个故事。有一个中年女人在摆地摊,到了午饭时间,一个中年男人骑着自行车过来送饭。男人一下车就歉意地说:“对不起,我来晚了,饿了吧?”女人看着着急给自己送饭的丈夫笑笑说:“没事,不着急,还早呢。”两人坐在路边开心地吃了起来。
饱读诗书可以使我们散发非凡的气质
饱读诗书可以使我们散发非凡的气质,生活中没有书籍就好像鸟儿没有翅膀,读书不仅让我们领悟到人生的真谛,而且可以让我们的修养得以彰显。
越难熬的时候,越要靠自己
人生在世,谁都希望委屈了有人倾诉、难过了有人安慰、疲惫了有人送上肩膀。然而现实里,并不是每个人都有这样好的运气。生活中,司空见惯的是,许多艰难无法言说、许多辛酸无人懂得,很多时候只能靠自己应对。
那些坎,总能跨过去的
每个人这一生中,总免不了会经历很多次单枪匹马的战争,旁人可以宽慰你,却无法替你奋斗,个中心酸与难捱,没有谁能与你感同身受,也无人能替你承受,这些路,注定只能一个人走。面对幸福的时候,我们都更容易让自己学会知足感恩,而当面对困难和坎坷时,很少有人能够做到不委屈不抱怨,更何况,有些担子落在肩上,几乎要压垮自己。
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