师生既是教育中的人，也是生活中的人。师生交往中，教师的言行举止对学生有巨大的榜样作用。
周二，在讲课文生字“焉”的时候，我利用拆字法教同学们记住，再示范书写在黑板上，着重强调最后是四个点不是一横。这时，媛媛同学提出：“老师，不是那样的，第一个点是往左边，其他三个是往右边。”此时，我反应过来：这是我一直以来的书写错误——写四点底总是四个点都往右边点。我立马纠正，并且告诉同学们书写时要注意这个地方，老师小时候写字就没有注意，所以一直都写错了，就算后来知道正确写法，但是习惯了错误写法，还老是写错，这就是老师平时会挑出几个易写错字着重讲的原因。今天非常感谢指出老师错误的媛媛同学，她细心，发现老师书写错误；她胆子大，敢质疑老师，老师给她点赞！
接着，就这事和班上孩子多聊了一会儿。跟他们讲我上班第一年发生的事：工作的第一年我教一年级，那时候在乡镇村小，隔壁班就是二年级，当时讲《小小的船》中“见”字时，黑板板书最后一笔错写成了捺，我自己丝毫不知情。下课时，班上孩子在抄写笔记，隔壁班孩子就趴窗户口看我们，然后就有一个声音大喊“老师，你的见字写错了，最后一笔是竖弯钩”。当时，我脸刷的一下就红了，尴尬的恨不得找个地缝钻进去。时隔多年，那场景我现在依然记忆犹新，同学们，老师告诉你们这些，是希望你们不要写错别字，平时写字注意观察。更希望你们知错就改，不管在什么场合，错了就勇于承认错误，错并不可怕，可怕的是再范错误。哪怕我是老师，并且是语文老师，也会写错别字，但是我现在当着我的学生——你们的面承认我错了，这一点都不丢人，我们的目的是把这个字写对写好来。
这节课，孩子们听得格外认真，后面的生字书写也写得很工整。
在师生交往的过程中，我们要把自己作为终身学习者、不断成长中进步的人，这样才会敢于在学生面前展现一个真实的自己，才不会因为学生对自己提出质疑时觉得有失尊严，相反，我们会把学生当作自己的一面镜子。我们在教育学生时，不能只是为了传授知识，还应该教会他们做人的道理。在师生交往中蕴藏着巨大财富，我们可以从中汲取生存的力量、活出生命的意义。
审核：徐娅娟
