合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。沐浴着六月的微雨，轻抚着习习的凉风。2021年6月7日下午15：40，文山州“七乡教学名师”众智工作室课题开题报告及课题研究培训会在曙光乡中心学校综合楼大会议室举行。
出席本次活动的有云南省特级教师、中小学正高级教师、科研专家韦开雄老师，曙光乡中心学校校长何安值同志、众智工作室主持人陈松花老师及工作室全体成员和部分学员、中心学校各处室领导、课题组成员、中心校全体老师。
本次活动在王璐老师的主持下有序进行。首先是曙光乡中心学校校长何安值同志进行重要讲话。何校长指出：课题研究是教师自我发展、自我提高的重要渠道，是每个老师职业发展的需要，是提高教学质量、教育科研的助推器。让课题研究解决学校发展过程中的新问题、新矛盾，凸显学校特色，整合学校资源，推动学校新发展。
接着是《农村小学生记叙文习作困难及对策研究》课题主持人聂帆帆老师作开题报告，她分别从课题产生的背景、课题组成员分工、研究进度等进行阐述。
然后是《农村小学教学质量提升策略研究》课题主持人陈侦妃老师作开题报告，她分别从课题产生的背景、课题组成员分工、各阶段目标、技术路线以及课题预期成果进行阐述。
凡事预则立，不预则废。众智工作室主持人陈松花老师对课题的评议可谓一针见血。陈老师指出：不管是解决农村小学生记叙文习作难题还是提升农村小学教学质量都必须立足于学生实际，多维度研究，从学校实际情况出发，循序渐进，坚持不懈。
高山仰止，景行行止。最后是韦开雄老师对本次开题报告进行指导并对课题研究作培训。
韦老师从细节出发，对开题报告中存在的问题、改进的方向进行了详细的指导，对课题的研究方法作了完善，还谆谆教导我们要在研究过程中找到问题，分析原因，并找到解决问题的方法。加强团队交流，注重反思，定期交流等。让我们醍醐灌顶，恍然大悟，有这样一位引路人，使我们在课题研究的路上找到了明确的方向，对课题的研究充满了信心。
欲木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。有了此次培训，相信我们的课题研究之路必将一路长虹，直挂云帆济沧海！
（曙光乡中心学校 刘龙升、陈松花 供稿）
责 编：马荣花
监 审：王玉鹍、王宏愿
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