【校园动态】幼小衔接 共谋成长——抚琴小学老师走进幼儿园

从幼儿园到小学，

不是翻山越岭，

不是跳跃大沟深壑，

也不是进入天壤之别的生活，

而是童年生活的一种自然延伸和过渡。

  ----虞永平

在《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:“幼儿园与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接。”《幼儿园工作规程》也明确指出:“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。

因为在孩子们成长过程中，幼儿园到小学的过渡是一次关键的转变，对于孩子们和家长来说都是一项挑战。因此，我们需要共同努力，为孩子们提供一个顺利过渡的过程，让他们在学校生活中更加快乐、自信、成功。

为此，我园与友好学校抚琴小学，于2024年4月28日联合举办了“幼小衔接 共谋成长”——抚琴小学老师走进幼儿园活动。

何老师以《幼小衔接锦囊》为题，和家长们分享了20多年的教学生涯中，一年级孩子所表现出来的学习习惯、心理发展特点。在多年钻研后，形成了一套科学的幼小衔接锦囊。

科学的幼小衔接离不开家长的认可。只有形成合力孩子才能更快的适应幼儿园和小学的不同。

幼小衔接是一项长期复杂的工程，想要做好幼小衔接工作，我们就必须从学龄前幼儿的身心发展规律和学习特点出发，以幼儿园的每一处环境和日常活动为着手点，真正让孩子从幼儿园自然而然地过渡到小学。

何老师通过分享旨在引导家长为幼儿入小学做好全方位的准备，从学习小锦囊、入学前心理准备等入手，与幼儿园达成一致的教育理念，家园沟通与合作，一起携手共同助孩子顺利过渡。

讲座后，何老师和家长的一对一沟通。

通过本次分享会，家长们对幼小衔接有了更科学、更深入的认识，明确了如何与幼儿园更好地进行家园共育，使孩子们以最佳状态进入小学，适应小学生活，同时也感受到了做好幼小衔接工作的重要性和必要性，更加明确了幼小衔接的具体内容。

通过本次分享，消除了部分家长紧张焦虑的情绪。

良好的情绪成为孩子们心理上、情感上最大的支持与帮助。

让我们携手同行，共同促进孩子们更好的发展！一起向未来！