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对学生进行汉字的书写指导的几点做法

发布时间：2024-05-07 06:00:36

在我们小学教学过程中，写字教学的地位是非常重要的，它关系到一位学生的写字习惯，对以后的字体影响深远，那么应如何指导学生写字，我认为要注意以下几点：

一、要讲解清楚字形规律
教师运用“田字格”示范书写。教师的示范是简单有效的方法之一。因此，教师要加强板书示范。书写示范要注意三点：
（1）边板书边讲解。
即边按笔顺示范写，边讲清各笔画、部件的安排及笔顺规则。
（2）汉字每个部位的位置要正确。
示范书写时，教师一定要准确把握笔画的位置、字体的大小，把字写得匀称、美观，真正起到示范的作用。
（3）讲一个练一个。
指导学生书写练习，要按写字规律，由笔画少到笔画多、由易到难、由独体到合体的顺序来进行，少写精写。书写时，要求学生先仔细观察汉字的结构。最后按照笔画、笔顺、间架结构的规范标准把字写好，做到笔笔到位。然后批改、总结学生出现的普遍性问题，再讲解纠正。
二、利用好课本和《写字书》
对于学生来说本册的课文生字比较多,教学时,利用针对课本生字的编排特点，分类范写指导，鼓励学生认真观察，掌握其他生字书写的方法。写字教学最常规的步骤，一般分为三个步骤：看——练——纠。要注重引导学生发现汉字的书写规律,相同偏旁的字可归在一起专门指导。对于比较容易的字,可以先让学生自己观察,自己练习书空，将自己的字与范字比较，或同学间进行评议。我坚持每周抽出一定时间作为写字课，让学生实实在在地练练字。我想，只要能够长期耐心指导，坚持不懈在写字教学方面抓细抓实，一定会取得成效的。
三、把练字运用到日常一点一滴中
从严要求，反复训练。良好写字习惯的养成，并非一日之功，必须经过反复训练。因此，在教学过程中，培养学生良好的学习习惯，要常抓不懈。
另外在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字最好不集中安排在一节课上进行，而是要分散到各个课时中去。在写字的量的把握上，不是写得越多越好，要注意写字的质量。
总而言之，汉字的写字教学，是一项艰巨而复杂的事情，需要长期的坚持和不断的探索，只有如此，才能让更多的孩子快速的、更好的学习好、使用好祖国的语言文字。

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组 稿 | 紫云镇中心学校中心教研组

编 辑 | 赵辉军

审 核 | 李进朝

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