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讲述四中师生故事

发布时间:2024-05-03 18:50:19

立教树人弦歌百载

弘仁启智雨露万家

师者如光,微以致远
他们用爱与智慧
叩开了孩子们的心扉
引领着孩子们拥抱未来
每一节课上
每一次谈心
……
这样的日子循环往复
看似平常
却如当下之春雨
蕴育着生命的华章!

百年四中,文脉绵长,一代代的优秀教师躬耕教坛,精益求精,践行着教育家精神,担当时代使命。我们邀请老师们把自己的教育故事讲述出来,传播开来,让四中老师知道、模仿和学习,请家长、同学闻此共鸣和品味。这些故事饱含着四中教师团队的理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱精神和弘道追求。

让我们一起走进吕春光、苑银兰、王廷栋、李学琴四位老师讲述的教育小故事———

初三历史

 吕春光 

爱 心 永 恒
当我第一次走上讲台,我便和教师结下不解之缘;当我第一眼看到学生,我便深深感受到自己肩上责任的重大。做一名教师,必须行得正,走得端,正大光明;做一名班主任,必须心中有爱,行中有情,爱心永恒。
自从我参加工作以来,我便默默地用心、用行动践行着自己的誓言,尤其是担任班主任期间。
记得在新生入学军训期间,我和同学们始终在一起,一起晒太阳,一起淋雨。雨水从学生头发上流下,也从我的头发上流下。但是我依然细致入微地指导学生军姿、动作,我依然激情澎湃地教给学生唱歌。我把自己完全融入到了这个集体中。
同学们都晒黑了,我也晒黑了。但是由于大家风雨同舟,努力拼搏,我们终于有了收获:军训表演全年级第一名,军训拉歌比赛全年级第一名!同学们很兴奋,家长们很满意,我内心也很开心。二班,开了个好头。
但是万里长征只迈了第一步。
在随后的十月月考中,年级前一百名我班仅有7人,第一名的班级有20人,全年级七个班排最后。面对残酷的现实,我没有气馁,我鼓励孩子们要有信心。我对孩子们说:这只能代表过去,美好的明天需要我们去创造。
记得开学之初,年级领导就讲过:做学生工作要有耐心、爱心、恒心。我一直记在心中,落实在行动中。
体育课上,课外活动课上,当同学们自由活动时,操场就成为我与学生谈心交流的办公地。上班期间,下班后,办公室就成为我与学生谈话的场所。有多少次下班吃完晚饭后,我又返回学校看望了解住校生的学习生活情况。微信、手机电话等更成为永不消逝的电波,传递着师生情谊。有多少次的家访,都成为了永恒的记忆。
有句古话说得好:一日为师,终生为父。作为班主任,我们应该像关心自己的子女一样,关心学生的学习,关心学生的生活,关心学生的成长。
我班有位男同学,家长无固定工作,不懂教育,家庭条件不好,孩子没有养成好的学习习惯,还迷恋上网游,有时抽烟,总爱撒谎。为了对他进行有效教育,我前期观察,多方了解,做着精心的准备。
有一天下午放学很晚了,他的家长打来电话,说孩子还没回家。我们初中六点放学,打电话的时候是8点10分,我也很着急,问了很多同学,也没消息。最后,八点半左右,孩子从游戏厅回了家,他说去附近的智海书店看书去了。第二天我就决定对其进行教育、家访。
记得那是九月末的一天,阴雨绵绵。下午6点后,天气更添了些许凉意。放学铃声响后,我用自行车载着他,冒雨去核实他的说法,校门口书店老板说没见,他又说去了二中门口的文百店。二中门口的文百店老板说没来,最后他在事实面前,终于说出去游戏厅的实话。此时已经7点。我载着他到了他家,家中无人,非常杂乱,地上放着半箱啤酒,餐桌上摆着剩饭剩菜,放着几个空酒瓶,给人的感觉好像是单身汉栖息地。再往里走,我的目光落在了衣柜上的一张孤独的奖状上,上面写着“优秀中学生”,时间是2012年6月。当时我和他谈了很多很多。他的父亲回来了,我们又谈到8点20分左右。我准备起身回家。他挽留说:“吕老师,时候不早了,我们去外边吃点饭吧!”我说:“我是来进行家访的,不是来参加家宴的。吃饭次要,把孩子教育好是头等大事。”
以后孩子在慢慢地进步着,我很欣慰。
后来孩子又违纪了。我请家长到校解决问题,父亲说:“吕老师,我晚会儿去,现在下不了场”。我说:“理解,您继续”。说完我挂了手机。当时我的心是拔凉拔凉的,但静下来想想,还是理解万岁,谁叫他这么实在呢。您不管孩子,我得管。
后来在初一期末考试阶段,孩子进步80多名,登上了年级进步生的领奖台。看到孩子的进步,我很高兴。
在大家的共同努力下,现在二班的学生进步非常大,每个任课老师都觉得在二班上课:舒服!
艰苦的付出必有回报。一年后的月考中,我班有13人进入百强。我班取得了很大的进步。
但是路还长,我努力的脚步不会停下。
我们班的微信群名称是“初一(2)班温暖的家”,我希望每位同学都能感受到家的温暖,都能在这个快乐的大家庭中,健康成长。
我从教30年,从不奢求什么。很多同学、同事改行了,但我依然坚守这片净土。我不愿成为金钱的奴隶,我愿做生活的主人。我当教师,我当班主任,别无他求,孩子的进步,是我莫大的欣慰。我愿尽绵薄之力,为社会培养合格的人才。
让我们携手并肩,为了四中的未来而努力!让我们用爱心共同托起明天的太阳!
爱心永恒!

                        

初三化学

 苑银兰

用爱“催化”,用心“炼制”
老师是温暖的使者,像光一样照亮学生们成长的道路。作为一名初中化学教师,每一年都是毕业班,每一年都“硝烟弥漫”,而每一年的孩子们都会给我带来满满的幸福和感动。
一场突如其来的疫情打乱了生活节奏。金秋10月,正值化学入门阶段,学生们开始在家上网课了。
来年2月,学子们终于重返校园。看着孩子们游离的眼神、听着答非所问的支支吾吾,我很惆怅。更糟糕的是学校摸底考试,学生们的化学成绩特别差,有的孩子连最简单的元素符号都不会写了。我一下慌了。
我找学生谈话、跟家长了解情况、多次与组内老师商量对策。作为教研组长和备课组长的我带领化学组制定出的方案是:学生一个一个的单独辅导,题一类一类地过。根据各班情况,我又制定出了各种激励学生去找老师辅导的办法。每天课间或放学后,办公室里都有去找老师辅导、检查作业的学生们。
功夫不负有心人。在4月份的一模考试中,学生们的化学成绩低分有突破、成绩创新高。很多后进生被激发了斗志,重燃了热血,甚至“逆袭”成为一段段美谈。
轩轩是个胖胖的男孩,他各科都能上优秀,唯独化学常处于优秀的边缘。我针对轩轩的情况跟他一起制定出了锻炼身体、饮食起居、各科均衡分配、化学学科安排方案。笃志好学的轩轩中考化学满分,被宣化一中录取。
年级第一名的晓雪、中考全校第一名的冰冰、从没见过面(在家自学)的娜娜、跟奶奶一起生活的帆帆等等,很多的学生利用节假日时间微信里我们谈理想、聊烦恼、说学习。不管是升入名校高中的,还是上了技校的孩子们,都阳光、自信地看到那束名为梦想的光,收获时光的礼遇,迎接生命的怒放。
教学相长,同孩子们共同成长的过程是幸福的。我喜欢学生们郎朗地读书声响彻教室;我喜欢学生们清脆悦耳的笑声飘荡在操场上空;我喜欢学生们遇到难题时努力钻研的模样;我喜欢……
水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击始发灵光。风起于青萍之末,浪成于微澜之间。
太阳一天天升起又降落,一届届学生走来又走过。学生的成长还在继续,我们的故事也还在继续。期待未来在四中会有更多的精彩和惊喜!

初三语文

 王廷栋

教育就像一缕阳光,照亮每个学生的心房。把温暖注入细节,让师生的心灵更加靠近。我从事教育二十六载,深刻知道走入孩子心里是多么的重要,并且我也努力做到了。

 那是我记忆最深的一年,初三学子正在做中考前的积极备战。就在这时,班里冒出一位男生。就在大家都摩拳擦掌的时候,他却偃旗息鼓了。每天上课不听讲、搞小动作,下课也不写作业,对自己的中考一点也不在意,我跟他谈了几次心,也没有什么效果,当时我心里特别慌乱,中考是孩子们第一次正式考试,如果中考放弃了,基本上就把读书这条路给堵死了,他是农村孩子,家里没有其他出路,全家把希望放到孩子身上,如果这孩子把自己放弃了,那这家长也没啥希望了。    

又是一个晚自习,我又一次把这个孩子单独叫到操场,希望能探到孩子的内心,一边散步,一边有一句没一句的跟孩子闲聊。忽然我问:“你希望交到什么样的朋友?”这下孩子话匣子打开了:“我心目中的朋友绝不是咱们班上的某某。他就会学习,一看就是书呆子,长大后也没啥出息。”“那你心目中的有出息是啥样子?”“我心中有出息的是要么像马化腾那样把游戏搞得有声有色,要么像电影里那些黑社会老大那样,威风凛凛,身边跟着许多小弟,走到哪里,干啥也不怕。”看着他那纯真却向往的眼神,我终于知道了孩子躺平的原因所在,一在游戏,再是他结交了社会上一些无所事事的孩子,导致他心里发生了很大变化。

我没有说话,也没有跟他讲大道理,而是反问他,“你的偶像是马化腾,你知道有关马化腾的事情吗,你知道他是什么学历吗?高考多少分?你知道什么是真正的老大吗?”孩子支支吾吾的说,“我不太了解马化腾,但是我知道什么是黑社会老大啊。就是我朋友那样,抽烟喝酒烫头发,没事纹身逛网吧,有事一个电话能召来一群人的那种,我就觉得特别酷。”我笑了。“老师你笑啥,难道不酷吗?”我又问,“你的朋友们平常都在干啥”,他说打游戏。“靠什么生活?”“家里给钱。”“多大了?”“二十多岁”。“你觉得二十多岁的人,不务正业,靠家里生活,正常吗?”孩子低下了头,不再说话。

我看着他心里有些松动,继续开导说:“你喜欢的马化腾在1993年就毕业于深圳大学,高考分739分,这是你崇拜的偶像,他确实值得你去学习,但是不单单是去玩游戏就能到人家那种地步。至于你说你朋友也不叫老大,最多是个小混混,真正的大佬那是受过高等教育,穿西装打领带、带金表住豪宅、劳斯莱斯轮换开,谈笑有鸿儒,往来无白丁,举止高雅,事业有成。你觉得你现在可以吗?”孩子低下了头不再言语。

我搭着他的肩膀,说:“来,我们一块跑两圈儿,消化消化我刚才说的。”我们两个都不再说话,一起在操场上跑了几圈,我累了,他还在跑,我通过他急促的呼吸声能感觉他也累了,但他还是没有停下来的迹象,我也没有催他,只是跟他说了一句“加油吧,孩子!”借微弱的灯光,我感受到那张稚气未脱的脸上不知道是汗水还是泪水,忽然他停了下来,跟我说了一句,“加油!”不知道这是跟我说还是跟他自己说。我点点头,凝视着他,我知道这孩子一定能恢复到原先的状态。

后来他真变了。再后来,这孩子真的考上了理想的高中。我相信他以后的学习生涯会越来越好,生活也会越来越好。

教育就像一缕阳光,照亮了学生的心房。

初三英语

 李学琴

在鼓励中静待花开

 时光荏苒,春又一年。二十六年的教育时光匆匆而过。在这些平凡的日子里, 我的心却实实在在地感到满足与充实。在其中,总有一些小事,深刻到令我不能忘怀。

他是我所教班级中一位安静的男生。他上课总低着头,不愿和其他人交流。上课回答问题也是低着头,声音低到我站在他身边才勉强听到答案。我从侧面打听了一下,他在其它课上也是这样的,下课也不和别人去玩儿。我翻阅了一下他以前的试卷,他的成绩一般

有一天上课,他完整地读对了一篇小课文。我向他竖起了大拇指,夸奖了他。我看出了他有一些紧张。从那以后,我把更多的关注给了这个孩子。课堂上,我会请他回答问题,对于他正确的见解,我会在班里及时进行表扬和鼓励。批改作业时,我会在他的作业本后面写几句鼓励的话语。在课上,我会让他帮我分发一些试卷。

期中考试结束后,我分析了一下他的试卷,词语运用和阅读理解错误比较多。于是,我找了一个合适的机会,把他叫到了办公室。从他胆怯的目光,涨红的脸,我感到他很害怕。于是我拍了拍他的肩膀,微笑而友好地看着他,对他说:“孩子,从这张卷上,老师发现了你有很多的优点。有些知识你掌握的很好,很到位,老师觉得你有学习英语的天赋。老师想送你一本书,你有时间可以做一做上面的题。”他看了看我,又看了看书,他什么话也没说,接过书,扭头走了。过了几天,他拿着我给的书来找我,对我说:“老师,这些题我不会。”我趁机鼓励他多和其他人交流,他抬起头向我点了点头。在接下来的几天,他每天都来找我问问题。我发现他上课时不再低头,能够抬起头听课,而且主动举手回答问题。每次听写完或者是午练后,他都会第一个跑到办公室来找我判题。有一次他在作业本后面写到:“老师,谢谢您!我很喜欢您的课。”看到这个孩子身上、思想上的转变,我很欣慰。

在教育的路上,没有期限,没有终点,但我愿用慈爱呵护纯真,用真诚开启心灵,做好孩子成长路上的引路人。

征稿:我们开辟《讲述四中师生故事》专栏,旨在与老师、家长、校友分享教育的美好,欢迎大家积极投稿,将自己的教育小故事分享给大家。稿件一经采用,将在学校公众号上发表且辑集出版!投稿邮箱:842460463@qq.com。

编辑|宇   坤

审核|阎立平

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