老师们分别聆听了陕西省科学研究院书记吴积军对《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的详细解读,剖析了课程标准在新时代要求下的修订依据,阐释了课程标准在课程目标、内容、评价等方面的具体主旨与变化,揭示了课程标准在具体实施过程中需要关注的难点与重点;屈彦雄老师《立足教学常规、为学生终身体育奠基》的讲座;宝鸡金台区轩苑第一小学副校长戴琳为我们做了题为《核心素养导向的科学融合课堂》的讲座,引导大家从核心概念的视角整体设计教学活动,探索基于情境、问题导向、深度思维、高效参与的教学。
洪老师做了《新课标引领下的大单元教学》的主题讲座,洪老师用幽默的语言浸润着我们;赵恩毅老师的讲座《非遗剪纸在中小学的传承与创新》使教师对剪纸产生了新的认识;苏州的金刚老师,带来的《指向核心素养的运动项目教学》更胜干货满满,他从体育的核心素养、运动会项目、大单元教学、学科融合等几方面向我们做了讲授;南通教育科学研究院教研室副主任为我们做了题为《在探究实践中发现科学思维》的讲座。通过多个科学案例向我们分析了如何将大问题拆解成小问题,逐步发展学生思维。
本次培训在交流学习中圆满结束,每一位老师都收获满满,拓宽了视野,更新了教育理念,为老师的专业成长提供了坚实的理论支持。
研修赋能促发展,这次的培训不仅是一次学习,是一次对话,还是一次思考,更是一次凝炼智慧、达成共识、促成行动的成长之旅。在今后的教育教学中,老师们将会聚焦课程标准的新要求、新变化,准确理解和把握新课程,优化课堂教学,创新教学方法,强化教学实践,进一步提高教学艺术,提升课堂教学品味,全面落实学生核心素养。
低情商的5种表现,现在知道还不晚
看过这样一个故事。有一个中年女人在摆地摊,到了午饭时间,一个中年男人骑着自行车过来送饭。男人一下车就歉意地说:“对不起,我来晚了,饿了吧?”女人看着着急给自己送饭的丈夫笑笑说:“没事,不着急,还早呢。”两人坐在路边开心地吃了起来。
饱读诗书可以使我们散发非凡的气质
饱读诗书可以使我们散发非凡的气质,生活中没有书籍就好像鸟儿没有翅膀,读书不仅让我们领悟到人生的真谛,而且可以让我们的修养得以彰显。
越难熬的时候,越要靠自己
人生在世,谁都希望委屈了有人倾诉、难过了有人安慰、疲惫了有人送上肩膀。然而现实里,并不是每个人都有这样好的运气。生活中,司空见惯的是,许多艰难无法言说、许多辛酸无人懂得,很多时候只能靠自己应对。
那些坎,总能跨过去的
每个人这一生中,总免不了会经历很多次单枪匹马的战争,旁人可以宽慰你,却无法替你奋斗,个中心酸与难捱,没有谁能与你感同身受,也无人能替你承受,这些路,注定只能一个人走。面对幸福的时候,我们都更容易让自己学会知足感恩,而当面对困难和坎坷时,很少有人能够做到不委屈不抱怨,更何况,有些担子落在肩上,几乎要压垮自己。
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