发布时间：2024-04-28 02:41:27
落实课堂教学改革
转变教师教学方式
提升课堂教学质量
发展学生思维能力
集中展示环节，大兴区第五小学数学教师王丹执教《包装的学问》一课。王老师从学生角度出发，围绕学习目标，创设了“大侦探”和“推理大师”的学习活动，引导学生自主探索包装中的学问，展现了学习科学 友善用脑理念在课堂教学实践中的具体应用。
课堂展示后，大兴五小乔永斌校长作《以项目研究为引领助力课堂提质增效》主题汇报。乔校长系统、全面地介绍了学校教育教学改革方面的探索和实践，并表示接下来将继续携手集团校和联盟校，持续推进教与学方式的转变，为区域优质教育均衡发展贡献力量。
北京市朝阳区义务教育阶段课改办常务副主任、小学数学正高级教师、特级教师高萍为与会者作题为《常态课实现教学评一体化的有效策略之——如何清晰促进学生发展的数学学习目标》的主题报告。她指出，落实核心素养，提升课堂效率，打造常态化高阶思维的关键问题在于以学生的学为中心，并就需破解的四个关键问题展开深入讲解。
文章|蒋琳琳
摄影|高宇
编辑|高宇
审核|张苗
编审|阎蕾
猜你喜欢
看过这样一个故事。有一个中年女人在摆地摊，到了午饭时间，一个中年男人骑着自行车过来送饭。男人一下车就歉意地说：“对不起，我来晚了，饿了吧?”女人看着着急给自己送饭的丈夫笑笑说：“没事，不着急，还早呢。”两人坐在路边开心地吃了起来。
饱读诗书可以使我们散发非凡的气质，生活中没有书籍就好像鸟儿没有翅膀，读书不仅让我们领悟到人生的真谛，而且可以让我们的修养得以彰显。
人生在世，谁都希望委屈了有人倾诉、难过了有人安慰、疲惫了有人送上肩膀。然而现实里，并不是每个人都有这样好的运气。生活中，司空见惯的是，许多艰难无法言说、许多辛酸无人懂得，很多时候只能靠自己应对。
每个人这一生中，总免不了会经历很多次单枪匹马的战争，旁人可以宽慰你，却无法替你奋斗，个中心酸与难捱，没有谁能与你感同身受，也无人能替你承受，这些路，注定只能一个人走。面对幸福的时候，我们都更容易让自己学会知足感恩，而当面对困难和坎坷时，很少有人能够做到不委屈不抱怨，更何况，有些担子落在肩上，几乎要压垮自己。