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感动泛滥

发布时间:2024-04-26 22:32:19

      从教20来年,激情逐渐消退,感动也随之减少,虽然我是一个多愁善感的人。特别是这段时间高强度的复习,每日的背诵默写和做题,师生都如同机器一般,感情也基本上是一条直线,鲜有曲折变化之美,直至昨晚。

      照例是每周四一节晚自习的写作练习。鉴于麻木的学习现状,为了适时降低他们的写作焦虑,让他们有话可说。我拟了作文题《写给某某的一封信》,不做过多要求,仅做简单指导。

      今天集中阅完,感动泛滥,一波接着一波涌向我的心田,让我久久不能平静。

       感动源于对自我的正确认知。

       不少的孩子是写给自己的,这和他们嬉笑怒骂或者死气沉沉展示出来的少不更事或者老气横秋完全不一样,在信中能够正确认识自己,辨是非、知优劣,更展示了责任意识和使命担当。

     “那颗永远炽热的心,它一直在有力地跳动着,输送一腔热血……你对生活的热爱……你对生活的勇气……你对生活的希望!”这是怎样的积极人生?唯有热爱,才能不负山海。

      “不要被思想局限,尤其是自己的思想……不要目中无人,也不要做井底之蛙……找到你努力的方向,你生活在一个美好的社会,不要抱怨……”敢进取、思创新,还乐观向上,这才是十五六岁的模样。

     “难道你就真得没有希望了吗?不,你还有希望!只要你有干劲,就有希望……你不仅要好好训练,还要努力地学习。”谁能想象这位同学在紧张的复习迎考之际,上周代表安徽省去参加全国跆拳道大赛?男儿贵在有志!

      “一个能够升起月亮的身体,必能托住无数次日落,我知道无论是十年前还是十年后的你都不会一帆风顺,但我们一定都不会放弃。”看,孩子都知道,人生哪里都能如意?坚持才是最好的出路。



       感动源于对亲情的理解。

      “您眼前的弱不禁风的宝贝已经学会了安慰别人,学会了承担责任,您是否会为我感到骄傲和欣慰呢?”我想没有哪位父母会对这句话无动于衷吧?这正是我们养育孩子的希望。

      “或许那些疾病会将认知摧垮,把记忆封杀,可是,忘记了又怎样呢?爱你的人,即使忘记,也不会离开!”面对姥姥因病失忆,外孙女的陪伴是最长情的告白。

      “在我眼中,您一直都不老,您才是最帅的那个男子汉。爸,向前冲,这次我做您的后盾。”这件小棉袄,不仅暖身,更暖心。

      “你曾说只要看到我的笑容,便感觉一切都是值得的……我想说,谢谢您,妈妈,要不是您的陪伴,我或许早就放弃了。”幸福,是双向的奔赴,是爱而有感,爱而有得。

      “每次听到你挂在腰间钥匙的响声,我就知道是您回来了。”微不足道的细节,在孩子心里却是惊天动地的感觉。刹那间我想到了父亲每次回家的时候,总会先咳嗽一下,我便急忙地做好一切。现在想来,应该是父亲在有意提醒我,给我留足了避免尴尬的时间。只可惜,我已近二十年听不到这个咳嗽声了。

      “我多么希望您能在快要考试的最后一个月回来陪伴我啊!”看到这里,我心一动:仿佛听到了孩子撕心裂肺的呼喊,那是对父母之爱的强烈渴盼。我是高中的时候离家求学的,每月回家一次,这种感觉我几乎是可以感同身受的。我也愈发地对这些年南征北战般的工作不感到后悔,因为我们一家人一直在一起。

      类似的亲情流露,还有很多很多……孩子们逐渐明白父母的爱,这本身就是爱的价值所在了。



      感动源于对友情的珍视。

      《写给秋渝的一封信》中,一个十五六岁的女孩回顾了自己十二年的友谊生涯,这是缘分,更是感人至深的故事——在跌倒中相互搀扶,同时给予精神的力量。所以,她有理由相信“我们的友谊会持续更久。”

      谈到友情,室友是绕不开的话题。“很多在教室不敢做的事不敢说的话,在寝室都是可以的。”违纪带零食,尽管想尽了保护的办法,不料还是被生活老师发现。居然没有难过,相互笑了起来……这就是生活的趣味所在吧,也是年龄乐趣的限定版。我也不由地想到了1996年的三十多人的集体寄宿生活。熄灯后的窸窸窣窣,漂浮着快乐的音符。那一袋泡面的香味,绵延了二十八年还闻之有味,如此得亲切。

      更有胡同学给全体同学写了一封信,从入校第一天,到即将的别离,一切都历历在目,如此重情的小男孩,我似乎已经看到了他在毕业分别时的眼泪……


        感动源于对师恩的铭记。

       赵林老师中途接班,用学生的话说,可谓是“受任于败军之际,奉命于危难之间”,起初大家对这个其貌不扬、身材瘦削的中年男老师并没有太多期待。但是,行家一出手,便知有没有。“同学们,这节课我们不学物理知识,我们来谈心。”初始第一课,就让学生难以忘记。“独特的教育方法和有趣的物理实验,无不让我们捧腹大笑,第一次觉得学习是那么得有趣”。“尽管您牺牲了许多物理课的时间来给我们上思想政治课,但是我们班的物理成绩却是出乎意料的好,这是我怎么都没有想通的。”看,赵老师在学生心里,还是一个魔术师呢。所以,孩子们发自肺腑地说道:“遇见您,是我们初中最幸运的事……要是高中还能遇到您该多好!”我想,老师的成功莫过于此了吧!

      不曾想到的是,我居然也收到了两封信,就直接拍照留念了。

      在短短的45分钟内,孩子们少则七八百字,多则千余字,抒写了内心最真实的东西,最真实的,也是最可贵的。陶子说“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”哦,我明白了,这才是我感动的根源——我看到了他们的那颗真挚的心!

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