★ 文明校园之——全运村小学 ★
全运村小学自2018年建校以来,秉承“沿袭传承、发展求新”的办学思路,以全面育人、全面发展的“两个全面”为办学理念,努力实现建隽美校园、做至美教师、育尚美学子的“三美”办学目标。
一、形式丰富的思想道德建设。学校坚持思想道德建设立体化,组建“全小播撒红色种子”宣讲团,开设“至美教师讲堂”,开展“童心向党,喜迎二十大”“百个故事讲党史 百首童谣颂党恩”等活动,为灼灼童心扣好人生第一粒扣子。
二、坚实可靠的活动阵地建设。为形成党、团、队一体化育人链条,学校与南开大学、第二新华中学和全运村社区联合开展朋辈课程、中小学联合思政活动、学校社区“拥军月”主题活动、老战士入校宣讲等各种活动。引领全体党、团、队员深入学习党的二十大精神,汲取砥砺前行的精神力量。
三、多姿多彩的校园文化建设。校园风采节,展现艺术之美;过好传统节日,畅想文化之美;积极参与劳动,体会奉献之美;体验军旅之行,感受守纪之美;开展心育月活动,体悟健康心灵之美;参加研学旅行,体会探索之美;在多元共建中,享受共育之美。学习开足开齐体育、卫生、艺术课程,开设多姿多彩的射箭、棒球、击剑、排球、足球、舞蹈团、合唱团、红色戏剧社、书画社等课程,让更多的孩子参与其中,发挥特长。
★ 文明校园之——梧桐中学 ★
天津市梧桐中学聚焦“立德树人”根本任务,全盘谋划、真抓实干,将“文明校园”的创建工作融入教育教学日常管理中,推动师生文明素质和校园文明程度不断提升,为学校的高质量可持续发展提供了强大的精神动力。
一、培育学生优秀品格,扬生命之帆。学校重视特色德育建设,牢牢把握精神之魂。以传承中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值观为核心,建立“网络化育人新模式”,培养优秀梧桐学子;以评优评先活动,促文明团结良好校风、班风建设。发挥市心理健康教育特色校辐射带动作用,学校心理中心服务师生,以开展特色活动,进行心理疏导保障,关注师生心理健康。
二、依托德育活动阵地,塑精神之魂。学校真抓实抓少先队、共青团、学生会成员思想品德教育,着力培养学生良好文明习惯和正确“三观”,将社会主义核心价值观根植到每位学生心中。充分发挥课堂主渠道育人功能,推动课程思政和思政课程建设,党政主要领导指导并参与思政课教学的实施,发挥头雁效应,学科教师深挖教材并创新教育教学实施途径,践行新时代思政教育理念。
★ 文明校园之——水晶小学 ★
天津市河西区水晶小学于2007年9月正式成立,是一所国办义务教育学校,也是河西区最早实行集团化办学模式的教育集团之一。学校现有6个年级,48个教学班,1800名学生,百余名教师,全部达到本科及以上学历,有各级骨干教师40余人。
学校以“育人为本、质量兴校、服务社区、开放多元”为办学宗旨,坚持一手抓教书育人,一手抓文明创建,以文明的校风教风、科学的办学理念、良好的育人环境、现代化的设施设备、优质的办学成果,赢得学生家长的信任、社会各界的信赖,为学校发展奠定坚实基础,为文明建设做出积极贡献。
学校积极建设学习型、服务型党组织,积极带领全校师生全身心投入各项活动中,营造良好的育人氛围。
学校坚持“一体两翼”的办学特色。面向全体学生,通过多种途径树德、益智、健体、育人,培养了具有眼界开阔、开朗自信、特长突出、知美向美、文明典雅特点的水晶学子,达到诸育融合的育人目标,在育人过程中逐步形成了“砥节砺行,多彩晶宝”德育品牌。学校不仅是全国校园足球传统示范校,还是天津市棒球后备人才基地。学校的足球队、棒球队、合唱团、舞蹈团等多个社团,成绩突出,在全国、市区各级各类竞赛中名列前茅。
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看过这样一个故事。有一个中年女人在摆地摊,到了午饭时间,一个中年男人骑着自行车过来送饭。男人一下车就歉意地说:“对不起,我来晚了,饿了吧?”女人看着着急给自己送饭的丈夫笑笑说:“没事,不着急,还早呢。”两人坐在路边开心地吃了起来。
饱读诗书可以使我们散发非凡的气质,生活中没有书籍就好像鸟儿没有翅膀,读书不仅让我们领悟到人生的真谛,而且可以让我们的修养得以彰显。
人生在世,谁都希望委屈了有人倾诉、难过了有人安慰、疲惫了有人送上肩膀。然而现实里,并不是每个人都有这样好的运气。生活中,司空见惯的是,许多艰难无法言说、许多辛酸无人懂得,很多时候只能靠自己应对。
每个人这一生中,总免不了会经历很多次单枪匹马的战争,旁人可以宽慰你,却无法替你奋斗,个中心酸与难捱,没有谁能与你感同身受,也无人能替你承受,这些路,注定只能一个人走。面对幸福的时候,我们都更容易让自己学会知足感恩,而当面对困难和坎坷时,很少有人能够做到不委屈不抱怨,更何况,有些担子落在肩上,几乎要压垮自己。