【基层·教学】见微知著 别样感悟 ——北高栏山小学二年一班学习课文《画杨桃》实践活动

语文是一门与生活息息相关的学科。为了拓展孩子们的知识面，让孩子们体验一段特殊的精神生命旅程，积极促进孩子们语文素养的提升。在学习了二年级下册《画杨桃》这篇课文后，李妤情老师把实物杨桃带进课堂，带着孩子们近距离观察杨桃，开展“1+X”实践活动。

课上，李老师把学生分小组，每组分发一个杨桃。学生先认真端详桌面上的杨桃，观察杨桃的形状、颜色；再动手摸一摸杨桃，感受杨桃光滑的表面；接着拿起杨桃，闻一闻杨桃，嗅到杨桃发出的淡淡香气；最后，李老师把杨桃切块，孩子们一起品尝杨桃，切身体会杨桃入口的酸甜味。

为了让孩子们从枯燥的传统作业中解放出来，李老师布置了课后画杨桃和写杨桃的实践作业。

课上，李老师请同学们说一说要怎么画杨桃？怎么画才好看？有的同学说：“从侧面看杨桃像颗大星星，所以先画一颗大大的星星，再涂上浅黄色。”有的同学说：“从正面观察杨桃，杨桃像一粒大瓜子，我先画形状，勾线后再涂上青绿色。”还有的同学说：“我画完杨桃后，要在旁边写上我对杨桃的认知，这样可以加深我对杨桃的印象。”

你瞧，孩子们的作品各有千秋，这都是他们认真观察、勤于动手和勤于思考的结果。

通过这次语文实践活动课，孩子们既陶醉在杨桃的色、香、形、味中，也沉浸在多姿多彩的课堂欢乐中，孩子们从中真正体验了语文与生活是息息相关的。