书|籍|是|人|类|进|步|的|阶|梯
沐浴书香 “悦”读成长
——金凤区第四十小学书香校园系列活动
阅读让知识储备杂粮
知识让眼界更加开阔
春色恰如许，读书正当时。为进一步推动我校书香校园建设，打造充满书香的校园环境，提高学生们的阅读兴趣和朗诵能力，学校决定开展“沐浴书香 ‘悦’读成长”书香校园系列活动。以此激发学生的读书兴趣，促进学生朗诵水平的提升，同时，让学生在活动中沐浴书香的气息，享受阅读的快乐。
01
Reading activities
教师共研，引领书香
要做教育者，先要做“读书人”。教师要成为孩子们为学、为事、为人的示范。《2022版义务教育课程标准》《教师的语言力》《给教师的一百条新建议》《做最好的老师》……教师读书吧里，老师们潜心阅读，认真做好阅读笔记。
青年教师读书分享活动中，青年教师以书为伴，驭书前行，追逐教育的美好，触及教育的本真，在阅读中反思总结，将书中所学应用于工作实践中去。
围绕新课标，积极探讨整本书阅读策略。我校语文组开展整本书阅读教研活动，使阅读方法得以渗透，让课堂教学与课外阅读有机衔接，学生“得法于课内，受益于课外”。
02
Reading activities
多“读”并举，诵出书香
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”学校开设阅读课程，每个班级每周一节阅读课，学生们安静读书的情景，成为校园里一道亮丽的风景。班级读书会上，或真诚分享、或激烈辩论、或侃侃而谈，思想的火花在这里碰撞，青春的风采在这里激扬。阅读课的开展真正做到了提高学生阅读量、培养学生阅读素养的目的。
先烈的奋斗奠定了现在的美好生活，先烈的精神更应延续传承。红色教育基地内，老师带领学生踏上红色阅读之旅的“列车”。在这里，大家共同遨游书的海洋，品阅红色故事，传承红色经典。
03
Reading activities
多彩活动，淬炼书香
为进一步推动我校书香校园建设，打造充满书香的校园环境，提高学生们的阅读兴趣和朗诵能力，学校开展了书香校园系列活动之“声韵课文，情蕴童心”的课文朗诵比赛。经过语文组全体老师的精心组织和悉心指导，同学们满怀深情地诵读经典篇目，呈现对经典文化的个人感悟，抒发对祖国的热爱。班级诵读内容丰富，形式多样，既有对祖国慷慨激昂的爱，也有美妙婉转的春之声。弦音飘韵，诵诗溢情，同学们的精彩表现为评委们带来了一场文化盛宴。
“总有一种声音让人感受冷暖，总有一种文字让人心潮奔涌，总有一种感动人热泪盈眶……”读书是传播文字，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合，就是我们阅读的意义。银川市金凤区第四十小学的老师和学生们将一如既往地爱阅读，坚持阅读，读经典、闻书香、润人生，为思想插上翅膀，把我校打造成书香满园，浸润童心的乐园。
编辑：李海容
撰稿：席凌子
初审：陈小鹏
复审：邓晓娟
终审：杨亚琴
