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放学后，孩子欢快地回到家，郑重其事地把一封信交给母亲，并叮嘱：＂老师只让妈妈看！＂母亲困惑不解地接过信，打开，看着看着，泪流满面。孩子见状，大惑不解地问道：＂妈妈，老师说了什么？＂ 母亲擦擦眼泪，哽咽着说：＂老师说，夫人，你的孩子是个天才，这个学校太小了，没人教得了他，叧请高明吧！＂孩子听后，异常高兴。慈爱的母亲用一句善意的谎言保全了一个孩子的脸面，彰显了对孩子的爱护和尊重。多年后，这个孩子如其母亲所言，他一生的发明共有两千多项，拥有专利一千多项。他对社会做出了巨大贡献，因而获评美国权威期刊《大西洋月刋》＂影响美国的100个人物＂之第九名。母亲去世后，儿子整理母亲遗物时，偶然发现了这封信，似曾相识的信封激发了他的好奇心，他小心翼翼地打开信封，展开信纸，只见上面写着：你的孩子有智力障碍，不能留在学校，只能退学。看到这儿，爱迪生泪流满面，啜泣不已，提笔在日记中写下：“爱迪生是个有智力障碍的孩子，可他的母亲把他变成一个天才。”
母亲是世界前进的动力，其伟大是无与伦比的。尤其在教育子女方面，母亲是第一位人生导师。
在一次婚宴上，一位中年男士认出了他中学的老师，于是上前毕恭毕敬地说：“老师，您好！您还认得我吗？”学生说：“老师您再想想， 我是当年在课堂上偷同学手表的那个学生。”老师看着面前的这位学生， 还是摇了摇头说：“我真的认不出你了。”学生继续说：“当时您叫全班同学都面向墙壁站着，再要每个同学分别用手帕蒙上自己的眼睛，然后您一个个地搜查我们的口袋。当您从我口袋里搜出手表时，我想我一定会受到您严厉的训斥并被严肃处理的，从此以后我在班里是再也抬不起头了，这将给我人生留下不可磨灭的耻辱和创伤。但是事情并没有如我想象的那样，您把手表归还给失主后，就叫我们坐回原来的座位上继续上课。一直到我毕业离开学校那一天，偷手表的事从来没有被提起过。这使我从此感恩老师，奋发学习，终于获得博士学位，成为国家有用的人才。老师，现在您应该记起我了吧？”老师微微一笑说道：“我怎么会记得起你呢？为了同学之间能保持良好关系，互相尊重，为了不影响我对班上每一个同学的印象， 当时我也是蒙上自己的眼睛来搜查学生的口袋的。”学生听完，眼泪夺眶而出，他紧紧地把老师抱在怀里，一句话也说不出来，彼此就这样默默拥抱着...…
给人容身的空间，给人转身的台阶，给人改过的机会，这不仅是老师的善良和智慧，更是一种崇高的慈悲境界和人格魅力。
无独有偶，某天，中年黑人出租车司机载了一对白人母子，孩子见司机面色黧黑，与自己天壤之别，很是不解地问母亲：＂为什么司机先生的皮肤和我们不一样？＂母亲和颜悦色地回答：＂上天为了让世界缤纷多彩，创造了不同颜色的人！＂到了目的地，黑人司机坚决不收钱，且充满感激地说：＂小时候我也曾问过母亲同样的问题，但我母亲说：＂我们是黑人，天生注定低人一等，如果她换成您的回答，今天我可能是另外一种样子。＂这已经不是：＂一句话使人笑，一句话使人跳＂了，而是：“一句话可以成就一个人，一句话可以毁掉一个人。”母亲的伟大不在于生，生是本能，是位母亲都能；而更在于育，育才是本事，才显不凡 。
孟母的千古流芳、家喻户晓，也正是由于其过人的＂育人＂的本事。老师在学校，老师也在家里。
陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学:“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说:“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道:“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说:“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖:“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”
陶行知先生的四块糖果：第一块，奖赏孩子的信守诺言;第二块，告诉孩子要尊重师长;第三块，赞叹孩子的见义勇为;第四块，奖励孩子的知错就改。
真正的教育，需要宽容;宽容的源泉，是真爱与大智。世间一切，皆为“因缘和合”，相辅相成，相得益彰。通过四块糖果，陶行知先生将“宽容”演绎得淋漓尽致，尽善尽美。这，便是真正教育的魅力所在!
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能改变孩子的不是道理，而是习惯！
聪明的父母都这样培养孩子阅读习惯！别让孩子输在见识少上！
