在人类历史的长河中，劳动一直是闪耀的星光，而我们的双手，则是连接梦想与现实的神奇桥梁，更是无尽创造力的源泉。双手用指尖跃动的旋律洒满大地的每一个角落，在这片土地上描绘出最美的画卷。
生活是一本厚重的课本，而幸福的秘诀，正藏在每一次劳动的实践中。劳动不仅能锻炼我们的身体，还是心灵成长的催化剂，能够带给我们内心的平静和满足。在春暖花开的四月，一年6班的孩子们在班主任刘老师的带领下，启动了一项特别的探索实践任务——“我的小手”图文画创作活动。
这不仅是一次普通的绘画任务，更是一次融合了劳动教育和感恩教育的实践活动。孩子们从回顾自己的小手如何帮助他人入手，从而深入生活，体验劳动的乐趣，培养感恩意识，并将这些宝贵的经历转化为精美的图文画作，形成从劳动到感恩，再到创作与表达的完美闭环。这一过程不仅锻炼了孩子们的劳动技能，更提高了他们的文字表达能力。让我们跟随一年6班小红花们的脚步，一起探索他们的小手如何绘制出独一无二的劳动世界，共同感受劳动蕴含的智慧。
刘老师一直非常重视将传承优秀传统文化融入教育，刘老师认为，在快乐的劳动实践中，孩子们不仅能提高劳动技能，也能培养出感恩意识。在刘老师的指导下，一年6班的孩子们，一回到家，便积极开始了他们的小手探索实践记。
有的小朋友变成了“小小厨师”，在厨房里大显身手，那满足感让他们笑得像个小太阳。在厨房的小小舞台上，每位小小厨师，用小手编织成长的记忆；以烹饪之名，勾勒未来的味道。
有的则成了“勇敢的小园丁”，与泥土和花朵进行着深情的对话，收集一点一滴小美好。在后院绿色画布上，每位小园丁，用小手记录成长的瞬间；以泥土和种子，绘制未来的花园。
有的小朋友扮演了“家庭小卫士”的角色，他们的小手忙碌着，帮家人干家务、帮忙洗洗刷刷，帮长辈们捶捶背、揉揉肩，笑容里充满了“我能干”的骄傲。在家中的各个角落，每位小卫士，用小手创造快乐与成就；以忙碌的身影，构建未来的堡垒。
这一切快乐的小插曲都被孩子们通过细腻的笔触和缤纷的颜色，巧妙地转化为一张张生动的图文画作品。画中的小手不仅是劳动的，更是充满魔法的：它们能让书桌变得井井有条，能让家中的花儿笑得更加灿烂，也能让家人的脸上绽放出幸福的笑容。这群快乐的小红花们用他们的小手，不仅为家里带去了无尽的温暖和帮助，也在自己的心灵画板上，添上了一笔又一笔绚烂的色彩。每一笔每一画，都展现着独特的自我。每张画作，都是成长的足迹。
通过探索实践，孩子们不仅展示了他们的劳动才能，在笑声和欢乐中体会到劳动不仅能带来快乐和满足，更理解了父母长辈们养育自己的不容易，学会了珍惜每一餐食物的来之不易，感激每一次家庭的干净整洁。通过探索实践，既加深了孩子们对传统劳动美的认识，又培养了感恩之心，使他们从小树立起“劳动光荣”、“懂得感恩”的价值观。
在周三的劳动课上，班主任刘老师宣布：“现在，我们将进入一个充满欢乐的时刻——颁奖仪式！”孩子们的眼睛里满是开心和兴奋，充满着期待。这群通过小手创造出了不可思议作品的孩子们，当刘老师大声念出他们的名字时，蹦蹦跳跳地上台，拿着自己的作品和刘老师合照，脸上都绽放出了骄傲的笑容，仿佛刚从一场精彩的创作旅程中凯旋归来。刘老师为孩子们准备了充满仪式感的奖状，这小小的奖状，不仅是对孩子们劳动成果的肯定，更是寓意着他们的劳动之花将会在未来绽放出更加灿烂的光彩。孩子们紧握着充满希望的奖状，眼中闪烁着对未来的憧憬。
在这个充满笑声和掌声的颁奖仪式上，每个孩子都是主角，每个孩子的脸上都洋溢着幸福和自豪。这不仅仅是一个简单的颁奖仪式，更是一次心灵的洗礼，一场关于梦想、关于成长的庆典。在这一刻，每一个孩子的心中都种下了一颗珍贵的种子——那是关于劳动的爱，关于生活的热情，关于感恩的成果，以及对未来无限美好的期待。
这次“我的小手”图文画探索实践活动，巧妙地将劳动教育、感恩教育与图文创作结合在一起，引导学生在生活中萌发劳动兴趣，丰富劳动经验，在创作中涵养劳动态度，在活动中体验劳动价值。
“人生在勤，勤则不匮”。随着这次活动的开展，每位小红花都以自己的双手为画笔，以劳动为颜料，在自己的成长故事中绘制出了一幅幅精彩的画卷。他们描绘出的不仅是劳动的美好，更是感恩之花绽放的精彩。崇尚劳动，不仅是我们中华民族的传统美德，更是一年6班的小红花们心中最闪亮的信念。愿这些小小的劳动者，能够携带着劳动的印记，常怀感恩的心，勇敢地迈向更加精彩的明天，用自己的双手托起心中最美丽的梦想。
供稿：一（6）班
审核：刘丽明
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