常见的校园欺凌行为包括:
一、肢体欺凌， 比如打，推，踢，撞墙。
二、言语欺凌， 比如取绰号，嘲笑，说粗话，辱骂，说脏话，叫对方家长的名字传闲话，辱骂。
三、关系欺凌，比如排挤，威胁，鄙视，嫌弃，恶作剧，骚扰，歧视等。
四、财务欺凌，比如借钱货物恶意不还。抢劫财务故意损害物品的。
五、网络欺凌，比如 谣言八卦发照片，骚扰，威胁，人肉搜索等等。
如何发现班级的被欺凌者呢？首先我们要了解校园欺凌是什么？做到心中有数，不盲目对待校园冲突，认识欺凌和冲突的区别。
被欺凌者往往会发出“求助信号”，被欺凌的学生有以下表现，比如没有朋友的，老师不喜欢的，身体有伤的，容易紧张的，害怕上学，成绩断崖是下降的，情绪易怒失控的，看起来很弱小，沟通能力差的，特殊儿童等等。
班级里可以做一些预防欺凌的措施，比如安排观察员，鼓励学生报告，举办欺凌故事交流会，主题班会，制作防止欺凌规划，让新同学软着落，定期分享我喜欢的活动，设置便条箱和班级维护权岗，定期换更换座位等等。
校园欺凌预防计划从学校，班级，个人三个方面入手。学校可以组织学生匿名填写欺凌问卷。并管理这些问卷，组织校园暴力预防委员会专门管理。进行全员培训，让每个员工了解如何应对校园暴力，并组织定期的小组讨论。安排教师在休息时间午餐时间有效监督。
在班级方面，制定明确的班规，以应对暴力，定期开展班级讨论会，积极主动与学生家长会谈。
从个人层面，与欺凌者，受欺凌者进行个别谈话，与相关家长交流，并在此基础上，设计针对双方的干预计划。
全社会可以构筑欺凌防范的金字塔，从社会广泛层面预防校园欺凌，向上进行针对性提前预防，然后是个别强化服务的预防。实现校园欺凌防范全覆盖。
