【语文教研】以研促教 以教促学 引领师生共成长

     风有信，花正艳。缤纷的五月，有明媚的阳光，有艳丽的花朵，有初夏的韵律，更有城北教师满怀激情的低段语文教研活动。

第一堂课，由张勤老师执教一年级下册第五单元《动物儿歌》。张勤老师以直观的板书设计进行导入，学生迅速的投入到课文学习中来。张老师采用了范读、领读、赛读、补白读、加入动作读等方式指导学生朗读，整个课堂充满朗朗书声，语文味十足。张老师的教学绘声绘色，学生身临其境，不仅在轻松愉快的氛围中高效认识了本节课的生字词，还深刻体会了课文的内容，感受了动物活动美好快乐的画面。

     第二堂课，由王言莉老师执教三年级下册习作《奇妙的想象》。王老师带着孩子们回顾本单元课文习得的四种大胆想象的方法：反着来想、将人物化、将物人化、转换视角。学生们用这些方法贯穿小题目进行想象交流，让想象“看得见”。随后，王老师鼓励学生大胆想象，奇思妙想，将教学难点分化，由选题到写好一句话，由创设主角到结合主角特点想象把一段话写具体，层层深入，各个难点被逐个击破。

课后，邓谢蓉老师做了“如何围绕教学目标高质量完成教学任务，利用教师机智挖掘课堂有效生成”发言。随后，老师们各抒己见，展开了热烈的讨论，充分肯定张勤老师运用新颖的课堂游戏和丰富多样的识字方法激发学生学习兴趣、主动性、积极性。高度赞扬王言莉老师善于挖掘学生的想象力，让想象弥漫在整个课堂氛围中，分解作文教学难点的方法。同时，也指出了一些不足之处，并向两位老师提出了宝贵的意见。

教而有研则深，研而有悟则进，一堂好课的背后一定是一次又一次凝结着辛勤与汗水的磨课。此次教研活动，给老师们提供了展示自我水平和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。