实践中感悟
分享中成长
在“圆柱和圆锥”单元的学习中，同学们已经认识了“横截面”。爱动脑筋的同学又有了新的问题：有横截面，是不是也有竖截面？有斜截面呢？如果有，它们的截面又是什么形状的呢？
带着这样的问题，邹平市黄山实验小学六年级（12）班的师生在确定“研究方案”的基础上，分小组开展了“截面的奥秘”数学实践活动。
爱因斯坦说过：“一切创造性的劳动都是从想象开始的”。借助已有生活经验和知识经验，大家对不同物体的截面进行了猜想。
同学们利用水果、蔬菜、火腿肠、橡皮泥等材料，通过切割、观察、描绘等实际操作，验证自己的猜想，并记录下来。
通过实践验证了自己的猜想，是时候与大家分享了。条理清楚、自信满满的发言，是收获的见证。分享中，同学们的语言表达能力提升了，逻辑思维能力提升了，其他同学通过用心的倾听，懂得了学习借鉴、学会了批判思维，这就是在分享中共成长！
此次“立体的截面”研究型探究活动，引导同学们发现生活中的数学之美，不仅提高了同学们的形象思维能力和想象力，而且培养了他们严谨、认真、有序的科学态度和实践精神。相信在“做中学”“玩中探”的学习过程中，同学们一定能成长为勤于思考、躬身笃行的新一代!
图文：曲红霞
编辑：王 琳
初审：王树林
审核：李 芳
