以爱育爱
一路生花
以梦为马，不负韶华。九月星河灿烂，教育之路漫长悠远又灿烂。习近平总书记曾殷切地教导我们，教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，要求全国广大教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。教育乃立国之本，强国之基。教育兴则国家，教育强则国家强。迈入新征程，走入新时代，我们教师理应秉承匠心，在强国育人之路上，用青春绘就教育新画卷。
作为教育工作者，就要在“办好人民满意的教育”战略指引下，始终坚持立德树人，将培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的任务放在心上。借用“五一劳动奖章”获得者李素丽的话与各位共勉：“用力干只能干出称职，用心干才会干出优秀。”为了学生的现在和未来，为了每一个家庭的和谐幸福，我们每一位教师一定不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才的使命，以“四有好老师”为标准，不断提升教书育人的本领，用爱心、知识和智慧担负起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，全力以赴做好教育工作，努力让每一个孩子都能受到更优质的教育!
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，仅有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱能够开启每个学生的心灵。所以在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
还记得刚到实习班级的时候，我对一位学生的印象特别深刻，仅仅花了一天时间就牢牢记住了这位学生。原因无他，这是一个特别调皮且不服管教的“混世魔王”，上课喜欢到处张望、经常与同桌打闹，甚至经常会借助她坐在最后一排的地理位置“优势”，在上课的时候偷偷爬出教室去扔垃圾。在劝阻无果之后，我也曾陷入迷茫，到底怎么做才能让这个学生的行为得到改善呢？我选择先去与这位学生打好交道，我开始经常关注她的行为，并常与她聊天。渐渐地，这位学生对我放下了防备，会时常来找我分享日常，在这个过程中她会很愿意听老师的话，并积极去帮老师做事。
这位学生其实还身兼数职，不仅是语文组长，还是值日组长。针对这个特点，我充分利用每次值日的时间，用言语肯定她作为值日组长展现的能力，鼓励她做得更好，做到监督并带领她的值日小组完成任务，由此她得到了莫大的动力，果不其然，在每次轮到她的小组值日的时候卫生情况都是最好的。
这也让我受到了莫大的鼓励，我真实地感受到教师的教导使一个人的变化和成长，让我对教师这一份职业充满了干劲。尽管它并不轻松，教育这一项需要静待花开的事业需要我们用心血去灌溉，但我们所收获的，是无与伦比的成就感和幸福。
纯真的笑颜
在实习的这个过程中，我逐渐明白“每个学生都是独特的人”这句话的真实含义，也许这位学生成绩并不优异，行为习惯不一定良好，但这并不代表他/她不是一名好孩子，只是需要作为教师的我们去耐心发掘他/她的闪光点。就像文中提到的这位学生一样，尽管偶尔调皮捣蛋，但她现在却成为了老师得力助手，每次发作业都特别积极，还会组织别的同学一起帮忙，相当有领导力。我相信只要不断用爱心灌溉学生，我们能看到一朵朵盛开得更灿烂的花。
“再渺小的星也能发光发热，再微弱的光也能汇聚成璀璨星河。”这是我坚守在心里、贯彻于行动中的教育理念。
每一位学生都是一颗星辰，我将用自己的言行诠释一名人民教师的使命和担当，做孩子们的点灯人，一路陪伴，一路守护，用温暖点亮每一颗星，用信心守护他们的能量，让每颗星都能熠熠生辉。
图文编辑：梁颖茵
校对：陈健欣
初审：梁兴源 伍晓辉
复审：况小雪
终审：刘蕾
