最美人间四月天，我有幸参加了2024年溧阳市初中道德与法治青年教师基本功竞赛。经过三轮激烈的角逐，我想每位参赛老师都有着不小的收获，回味起来充满着温度、智慧、挑战。前不久无意看到董宇辉老师讲的一句话：“短期拼智力、中期拼毅力、长期拼体力。不要觉得自己落后了，用马拉松的心态，过自己的一生，你慢了一时一分，别焦虑”。这句话放在这次比赛之中恰如其分，准备比赛的过程难免会遇到坎坷和挫折，甚至有时候会怀疑自己。在这个时代，很多人追求速成，一旦失败就容易放弃，但是通过这次的比赛我悟到了真谛——真正的成功往往就来自于持之以恒的努力，才能展示出那份沉稳与自信。
1．精雕细琢 成就温度之美
第一轮中的理论考试部分，涉及的范围较广，主要包括时政热点、教育学、心理学、哲学、学科知识、试题分析与命制等内容，在有限的时间内复习如此之多的内容，显然靠临时突击获取高分机会非常渺茫，所以离不开平时教育教学中一点一滴地积累。尤其在试题命制环节，一定要精雕细琢，需通盘考虑整个命题主题的逻辑结构是否清晰、情境设置是否真实、适切、问题的设计是否具有梯度性、形式是否丰富多样等。试题命制不仅综合考察学科知识，而且要力求具有思辨性、价值性，培养学生分析、解决问题的能力，提升学生的核心素养，促进知行合一。所以我认为好的试题命制出来是能够让师生感受到灵动性、温度性，是一次命题者与师生的思想共鸣、思维碰撞、价值提升。
在本次试题命制中，我采用了图表与文本相结合的方式，从两个角度综合考察了学生的知识，问题的设计具有一定的梯度性，但是缺乏一定的思辨性。对于这个环节还是心存遗憾的，也充分说明在平时的教学中缺乏对试题命制的研究，对于时政热点的解读深度也不够等。我认为接下来可以从以下三个方面来提升自己。首先，研究经典教学案例，撰写反思。在平时的教学过程中，要认真备好每节课不是口号，特别是有机会开设公开课的时候，常需要反复的磨课雕琢，所以一定要把这类教学案例搜集储备下来，作为以后自己研究的素材；在外出听课时尤其是大咖、优秀教师等的课例时，一定要做好记录，做好交流研讨，分析这些教师中的课渗透了哪些教学理念、利用了哪些素材，如何合理架构课堂等等问题；中政参等核心期刊论文中往往渗透都是比较前言的教学理念 ，而且对于教学案例的分析也比较科学、透彻，经常阅读此类文章对于不仅对于我们的写作，对于试题命制、课堂教学能力的提升都大有帮助。其次，尝试命题原创。在教学过程中， 由于课务紧凑、担任班主任期间，班级事务繁琐，或许也存在着一定的惰性、畏惧心理。在平时的试题中往往都利用比较经典的试题或者以往的试卷来测试。经过这次的竞赛也深刻地反思了自己，一定要克服畏惧与懒惰心理，拿到热点素材一定要尝试结合学科教材、学科知识、学生的能力与核心素养等多思考、多练习进行试题的原创。当然，平时合理地借鉴是毋庸置疑的，但是在过程中我们要给自己提出要求，比如一周、一个月、每学期的命题计划。最后，常常研究中考。在第一轮的理论考试中，我也研究江苏省十三大市的中考题，但都是比较浅显的，而且因为时间原因也没有认真地回馈到教材内容。因为今年也比较遗憾没有带初三年级，所以在试题的命制方面我感受了很大的局限性。对于一些时政热点研究过少，对于尤其是初二、初三的内容命制时略显无力。这些短板也给予了我深刻地启发，坚持研究中考考点与中考试题是至关重要的，这也是我们在命题时候的底气。在理论考试中，有不少的手理论水平普遍较高，也让我认识到了自己的差距。在今后的教学中，也要不断扎实自身的理论知识，虚心向各位同事、小伙伴们请教学习。
2．启迪智慧 展现独特之美
第二轮的比赛包括粉笔字和即兴演讲。在这一轮比赛的过程中，我还是有所进步的，非常感谢工作室的领衔人孙校长。他在第一轮比赛结果出来后，就叮嘱我们要练字。其实我刚开始也是抱着得过且过的态度，短短一周的时间可能进步也不会特别明显。但是孙校的一句话让我感触至深：练习，短时间内可能不会有太大进步，但是练习总比不练好。可是接下来的一周除要完成正常课务和作业批改之外，还要准备一节市级公开课，一时间我有点慌乱了。孙校也鼓励我，克服压力抓住机会继续努力，也不要给自己太大压力。在课余时间，我开始了粉笔字的练习，刚开始因为字迹不是很好，但我还是鼓起勇气发给了孙校长，孙校长耐心指出了字迹存在的问题，让我对照字帖练习，从最基本的笔画开始。功夫不负有心人，一遍遍的练习，也终于有了回报，所以在第二轮比赛中粉笔字的表现还是有所提高的。
即兴演讲环节，虽只有短短的三分钟，但是却考验了一位选手的综合素养。在准备过程中，孙校也组织了工作室的小伙伴们进行了模拟训练，非常感谢工作室的周琦老师、钱敏慧老师、鲍华芬老师一次次耐心的陪伴，一次次真心的建议，也感谢每位专家老师的悉心指导。独行快，众行远。这个团队让我们感受到温暖与力量，紧张与焦虑也因此淡化了不少。在这个环节中，关于时政热点评析与新教育理念的阐述都是需要关注的。陈慧老师平时在道德与法治教师群内发布了一些相关的时政热点，提醒我们关注。即兴演讲中要注意：思路清晰（是什么—为什么—怎么做）、语言有亮点（引用名人名言、教育名言等）、仪态大方（肢体动作可有）。我抽中的话题是新质生产力是如何推动高质量发展的，拿到这个话题时，并不陌生也做了一些准备，整个演讲过程中不至于无话可说，但是由于紧张，仪态方面的问题也是存在的，不够大方，缺乏适当的肢体动作，语言的感染力不够等。
在即兴演讲方面，我认为要从几个方面提升自己：首先，多研究热点与前沿理念。前面我也提到相关的热点，前沿的教学理念的准备也必不可少，比如大中小思政一体化、议题式教学、项目式教学、大单元教学等等相关的理念、意义与措施，这些关键点都是需要提前梳理。当然我认为这些理念应该尽可能渗透在我们的教学之中，如自己有相关论文的研究就会产生事半功倍的效果。其次，强化训练。在训练的过程中，我提前研究了戴慧老师关于基本功培训的相关内容，在即兴演讲部分，戴老师也帮我们做了关于演讲架构的示范。虽然演讲的主题我们未必能准备到精确，但是以不变应万变的架构是必须熟练掌握的。一般的逻辑：是什么、为什么、怎么办？对待辨析型的演讲题，建议采用三步走的方式，第一步，合理之处及原因。第二步，不合理之处及原因。第三步，怎么办？对于不完整型辩题，要补充完整。最后，语句积累。戴老师的讲座中谈到优秀教师甚至在散步的过程中都在背诵经典语句，我当时真的感觉很羞愧，也明白了自身差距的原因。哪里会有随随便便的成功，只不过是在别人看不到的地方流下了无数的汗水。 演讲需具备鼓动性，也就是张力，是一种通过语言、语气、身体动作等表达出来的煽动性、说服力、表现力、感染力。所以排比句的使用，经典语句的引用，都有利于显示演讲的张力。如传承中华传统文化要做到“预先予，必先取；取其精，去其粕；贵在知，重在行。”治国理政名句，如“人民就是江山”等，所以接下来关于一些相关话题好的语句的积累也是需要持之以恒去做的。
3．勇攀高峰 领略挑战之美
第三轮的比赛包括教学设计和模拟课堂。在3.5小时之内完成教学设计和课件的制作，这对于教师来讲，不仅考察了教师对教材的熟练程度、理解能力、教学理念等，更是一场耐力与毅力的考验。因为这次在课件制作时使用的是WPS系统，对于我来讲还是有点小小的挑战，因为平时没有使用过此软件，所以在课件制作时我也放平了心态。尽量做到简洁清晰即可，在制作过程中还算比较顺利的。这次比赛选用的是八年级下册第八课第一课时《公平正义的价值》的内容，难度相对来说是比较大的，既要讲清楚公平又要讲清楚正义，而且二者之间又是有着密切的联系不可分割。
在教学设计时，我选用了书上的经典案例，又利用了素材包里面的其中一个素材，做到了少而精，层层挖掘，把情境利用到最大化。在整个教学设计环节，基本的教学流程写的相对完整，但是在板书和作业设计时略显仓促，板书缺少一定的创意，作业设计时缺少了设计意图等不够完善。究其原因，课件制作花费较多时间，在教案书写时时间分配不够合理。除此之外，我也非常遗憾的是教学设计之中没有使用比较新的教学方式，过于保守，虽逻辑思路清晰，但是缺少了个人独特的风格及教学亮点。模拟课堂环节，我比较注重课堂的导入语、过渡语，使得在模拟环节过渡相对比较顺畅。但是由于时间问题，板书没有书写到位，也源自教学设计时，没有特别充分地准备。接下来，我感觉在这部分的准备应该注重以下几个方面。首先，认真研究课标与教材。要进一步加强对课标的研究，关系到教学内容的准确性和科学性。教材是学生学习的主要资源，是教师教学的主要依据。教师需要对教材进行仔细研读，了解教材的结构和体系，挖掘教材中的重点和难点，以便在教学中做到有的放矢。此外，还需要注重将课标与教材相结合。根据课标的要求和教材的内容，灵活设计教学活动，合理安排教学进度，确保学生在掌握基础知识的同时，能够提升能力和核心素养。其次，认真研究前沿教学理念。阅读教育类期刊、专业书籍和学术论文是非常重要的。这些文献中包含了大量的前沿研究成果和教学实践经验，可以帮助教师了解最新的教育理念、教学方法和案例。教师应该定期查阅这些文献，以更新自己的知识库。现在有很多在线教育平台、教育博客和社交媒体群组等，都提供了丰富的教育资源和交流机会。最后，积极进行教学实践。在教学过程中，尝试应用新的教学理念和方法，观察学生的反应和学习效果，从而不断调整和改进自己的教学策略。通过实践中的反思和总结，可以逐渐形成自己的教学风格和特色。还要积极向同事们请教，共同研究教育问题、分享教学经验、探讨教学创新。通过集体智慧和力量，可以更快地掌握前沿教学理念，提升教学效果。
4.各美其美 美美与共
这次比赛下来，我深刻的感受到了各位专家老师高屋建瓴的指点之美，各位工作室小伙伴们齐心协力之美，各位参赛选手不同风格的独特之美......通过这次比赛增强了自信的同时，我也看到了自己与优秀选手的差距，需要努力的地方还有许多。
最后要特别感谢陈慧老师给予青年教师展示自己的空间与机会，感谢工作室领衔人孙校长对于我们的倾情指导，感谢工作室小伙伴们的相互鼓励陪伴，感谢学校同事们的耐心帮助，这些都为自己今后的成长增添了动力。“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心向往之。这次基本功比赛是一次成长的契机，一次努力的方向，一次虽有遗憾但收获颇丰的经历。我想通过这次比赛，作为青年教师的我们更加坚定了自己的初心与使命，为打造本土教育高质量发展贡献自己的一份力量。
