直播课堂上,来自南宁市人民检察院第八检察部检察官助理覃秋瑜首先以视频的形式让同学们更加直观的认识校园霸凌,对法律中的学生欺凌定义进行了解析,并以案列的形式对校园霸凌所产生的恶劣影响以及应当负的刑事责任进行了明确,号召同学们在面对不法侵害时,要勇敢说"不",并采取必要的反抗行为维护自己的正当权利。南宁市红十字会心理救援队队员,广西(南宁)12355青少年服务台公益心理咨询师蒙丽霞则以情景解析的形式,同学们在活动现场进行情景演绎,欺凌者通过言语和行为对受害者进行恶意攻击,使受害者感受到极大的心理压力和痛苦。受害者在面对欺凌时,表现出无助、害怕、自卑等情绪。通过案例的情景演绎让同学们更直观地感受孤立。侮辱人格也是对同学的精神造成某种严重程度的侵害行为,蒙老师鼓励受侵害同学要有保护自己的措施和想法。广西壮族自治区妇幼保健院临床心理科主任医师 、硕士生导师雷灵通过情绪纸条的解析让同学们深刻了解语言暴力引发的冲突和矛盾以及对个人心理状态的不良影响,在互动问答环节,同学们积极参与,分享了遇到欺凌行为自己将如何应对,课堂上,雷灵主任还提醒同学们要关注身边的同伴,发现有类似遭遇的同学要及时伸出援手,共同抵制语言暴力。同学们,你是否听过或者说过类似的话?你认为这算不算是校园霸凌?我们将类似这样的话语做成了“情绪纸条”随机分发给同学们,绝大部分同学认为这样的话“很伤人”“心理受到了打击”“伤害了我的自尊心”。中国青年政治学院少年儿童研究所所长童小军:“校园欺凌,不是指你和我因为什么矛盾打了一架,而是指一个人或一群人对他人实施的肢体、言语或精神上的伤害和攻击。”所以校园欺凌不只是肢体上的暴力行为,有些非肢体的欺凌对孩子的伤害也很大。语言暴力是校园霸凌的一种常见形式,它指的是通过言语、文字或其他形式的口头表达来伤害、威胁、恐吓或排斥他人。由于语言暴力的隐蔽性和难以察觉性,它往往容易被忽视,尽管语言暴力不像身体暴力那样直观,但其对受害者的心理和情感造成的伤害却可能是长期和深刻的。身体欺凌:殴打、推撞、脚踢、掌掴、抓挠、咬伤等侵犯身体或者恐吓威胁的行为言语欺凌:以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为社交欺凌:恶意排斥或孤立被欺凌者,影响他人参加学校活动或者社会交往网络欺凌:通过网络或者其他信息传播方式发表侮辱性言论、散布谣言诋毁他人、恶意传播他人隐私等侵犯被欺凌者隐私、损害人格或名誉的行为保持冷静:面对欺凌时,不要硬撑,将保护自身安全放在第一位,尝试冷静地找机会逃离,并尽量到人多的地方求救,或者躲入商店或民宅。如果周围有人,大声呼救以引起注意。
勇敢求助:不要沉默,勇敢说出你被霸凌的事实,事后应及时向家长、老师反映情况,并向公安机关报案。
结伴而行:放学后与同学结伴而行,避免独自走人少偏僻的地方。日常与同学、朋友建立社交联系,增强对抗霸凌者的力量。
寻求心理支持:被霸凌可能会对你的心理产生很大的影响,如果出现焦虑、抑郁、睡眠障碍、自残、自杀念头等症状建议前往专业医疗机构就诊,寻求心理支持。
学会自我保护:学习一些自我保护技能,如跆拳道或武术,以增强自己的防御能力。
低情商的5种表现,现在知道还不晚
看过这样一个故事。有一个中年女人在摆地摊,到了午饭时间,一个中年男人骑着自行车过来送饭。男人一下车就歉意地说:“对不起,我来晚了,饿了吧?”女人看着着急给自己送饭的丈夫笑笑说:“没事,不着急,还早呢。”两人坐在路边开心地吃了起来。
饱读诗书可以使我们散发非凡的气质
饱读诗书可以使我们散发非凡的气质,生活中没有书籍就好像鸟儿没有翅膀,读书不仅让我们领悟到人生的真谛,而且可以让我们的修养得以彰显。
越难熬的时候,越要靠自己
人生在世,谁都希望委屈了有人倾诉、难过了有人安慰、疲惫了有人送上肩膀。然而现实里,并不是每个人都有这样好的运气。生活中,司空见惯的是,许多艰难无法言说、许多辛酸无人懂得,很多时候只能靠自己应对。
那些坎,总能跨过去的
每个人这一生中,总免不了会经历很多次单枪匹马的战争,旁人可以宽慰你,却无法替你奋斗,个中心酸与难捱,没有谁能与你感同身受,也无人能替你承受,这些路,注定只能一个人走。面对幸福的时候,我们都更容易让自己学会知足感恩,而当面对困难和坎坷时,很少有人能够做到不委屈不抱怨,更何况,有些担子落在肩上,几乎要压垮自己。
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