为进一步加强班主任与科任老师之间的沟通交流，促进学生综合能力的提升，我校高一年级以班级为单位召开了科任老师联席会议。
高一（1）班科任老师联席会议由班主任陈丽娟老师主持，语文老师董洋、数学老师马谢辉、英语老师吴艳和选科老师王乙媛、聂晶参加会议。
班主任陈丽娟老师结合期中考试成绩对（1）班的班级情况进行总结，围绕学生早读、上课、晚修、作业完成情况与各科任老师进行深度沟通。各科任老师针对部分学科薄弱、偏科的学生学习情况进行详细分析，并制定了个性化学习方案。此外，大家一致认为，健康的心理状态是提高学习成绩的前提，各位老师会努力做到在思想上引领、在学习习惯上培养、在生活上关心呵护。
高一（2）班科任老师联席会议由班主任李春平老师主持，语文老师许小玲、数学老师刘凡、物理老师易琼芳、化学老师刘花丽、生物老师郑慧婷参加会议。
班主任李春平老师首先概述了（2）班期中考试整体情况，对个别学生的学习情况进行重点分析。随后，各科任老师结合学生的课堂表现和作业完成情况，制定了下一阶段的工作目标和工作重点。大家一致认为，高一是高中阶段的第一年，基础知识的储备对于后面几年的学习至关重要，会继续鼓励存在弱科的优生将优势科目的学习精神发扬到弱势科目，争取做到各科均衡发展。
高一（3）班科任老师联席会议由班主任董洋老师主持，数学老师何翠平、英语老师高雪艳及走班老师陈焕新、李科、范源、陈慧娜参加会议。
各任课老师针对班级的新情况和本次期中考试成绩进行分析和对比，罗列了学生日常学习及考试存在的问题，就学生普遍存在的基础知识薄弱、思维能力不足、答题欠规范等问题进行重点分析。大家一致认为，会通过分层教学，每日一查、每日一练、每日一问等方式，培养学生主动学习、积极思考、规范书写等良好学习习惯，争取重新培养一批成绩较为均衡的五育并举的优秀学生。
高一（4）班科任老师联席会议由班主任主持，英语老师李春平、语文老师吴文静、数学老师孙丹、历史老师张明娟（原4班班主任）参加会议。
各科任老师首先就（4）班期中考试成绩、日常学习状态等方面进行分析，围绕日常课堂管理中遇到的重难点问题进行重点讨论。大家一致认为，班级建设应关注学生良好习惯养成，严抓常抓班级纪律问题、作业完成情况和上课听课状态三个方面。
语文老师刘玉芬、数学老师王丽、英语老师高雪艳、生物老师李科、历史老师陈慧娜等参加了高一（5）班科任老师联席会议。
各科任老师结合期中考试成绩，围绕学生听课质量、后进生学习方法、班级行为管理、学生心理变化等方面进行深入交流，并就学生普遍存在的基础知识薄弱、文科思维能力较差等问题进行深入沟通。大家一致认为，会聚焦提升学生成绩，注重培养学生主动学习、积极思考、规范书写等良好的学习习惯，促进学生身心健康发展。
高一（6）班联席会议由年级长何翠平老师主持，语文老师余兰、数学老师王丽、英语老师吴艳、政治老师钟小丹、化学老师翁时畅参加会议。
何翠平老师首先就学生的整体学习情况进行介绍，具体剖析了班级目前存在的问题。各科任老师围绕同学的课堂表现、作业完成情况及课后学习状况展开探讨。与会老师一致认为，老师要学会倾听学生的心声和诉求，尊重学生的想法和意愿，提高家校沟通的有效性，发挥教师团队的力量，促进班级全面发展。
高一（7）班科任老师联席会议由班主任张玉妹老师主持，数学老师马谢辉、英语老师贾保方、化学老师翁时畅、地理老师杨丹丹、生物老师王清清等参加会议。
班主任张玉妹老师首先总述了近段时间的班级情况，随后，各科任老师依次分析了本学科不同层次的学生的学习状况、期中考试试题难易程度及学生答题情况。老师们群策群力，特为“临界生”和“学困生”制定了有效的学习方案，帮助学生快速提高成绩，以实现每个学生的最大发展。
高一（8）班科任老师联席会议由班主任范源老师主持，语文老师张玉妹、数学老师徐天、英语老师贾保方、地理老师杨丹丹、生物老师王清清参加会议。
会议首先听取了班主任近期班级管理工作开展情况的汇报，指出班级中文化生学习情况较好，艺体生学习进步空间较大。语文老师张玉妹提出7:30后可进行大声诵读，学生要保证充足睡眠。数学老师徐天提出，要引导学生合理分配各学科学习时间，指导学生课后进行有效巩固复习。英语老师贾保方教学经验丰富，她指出，每位老师都应有效利用和设计自己“教”的时间，让学生都有看得见的进步。
和衷共济，同心致远。此次会议有效加强了各班班主任与各科任老师间的沟通与协作，助力形成齐抓共管的良好局面。我们相信，在全体科任老师的共同努力下，高一年级的管理工作将取得更加显著的成效，高一学子定能取得更大的进步。
