师生月谈会 | 兼容并包、慎思明辨

第二期师生座谈会

老师分享环节

曾瑶老师给同学们介绍了课程与教学论方向的学习内容、历史沿革，深入浅出地让同学们了解这一学科方向。她还结合自身经历给我们分享学习教育学的方法，鼓励我们多读本领域内的文献，多听本领域的年会，方便快速熟悉一个学科领域。

吕霁月老师结合自身求学经历，给我们介绍了比较教育学的学习内容。不同国家、不同地区、不同家庭、不同个人的教育都会有不同，研究比较这些各有不同的教育，找寻教育的影响因素亦不失为一件美事。关于学习方法，她建议：除了多读文献，还可以多和本领域专家进行交谈。有时交谈后所得和阅读所得可能大有不同。

不负美好春光

听完各位老师们的分享后，同学们感触颇深，踊跃向老师提出自己的疑惑。李慧欣等同学提问：如何克服研究比较教育可能会遇到的西方文化理解门槛问题？以及应如何看待西方对中国教育的理解与我国实际教育有所偏差的问题？李梦洋老师和吕霁月老师积极热心地为同学们的问题作了详细地回答：西方理论值得我们学习，但学术界中也不乏西方中心主义问题。同学们在阅读文献时要多加理性辨析。但同时也不能因此心存偏见放弃阅读西方文献，只有多读才有可能对西方理论取其精华、去其糟粕，以学术的方式回应西方中心主义的偏见。

大合照环节

本次师生月谈会已经圆满结束，老师们的分享加深了同学们对课程与教学论、比较教育学两个学科方向的认识。希望同学们今后能够提升专业素养，增强学术学识，多关注教育实事，不辜负老师们对我们的期望。最后非常感谢出席此次活动的三位老师和嘉怡兼班。