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教育,丰盈生命之路——读《我的二本学生》

发布时间：2024-05-05 23:49:07

最近，跟随《中国教师报》宋鸽老师的共读群，读完了黄灯老师的《我的二本学生》。这是一本记录黄灯老师在广东F学院带班主任、任课教师、“导师”时，通过课堂活动、阅读学生文章、与学生聊天等方式深度了解的一些二本学生在个人求学、心理成长、人生际遇等方面的真实记录。经由一个个丰满的二本学生故事，我看见了一位教师的生命丰盈之路。
一、用文字，切开教育的生命褶皱
《风》是黄灯老师的学生邓桦真的一篇作文，文中记录了她为贷款而忧愁的来龙去脉。也正是这篇作文，打开了黄灯老师看见学生群体隐秘褶皱的切口，让她找到了“内在生命的丰盈”。黄灯老师看见这篇文章后，向全校教师发起了募捐，解决了邓桦真的燃眉之急。也经由此事，坚定了黄灯老师去“走近一个群体，看见更多人的青春。”于是，就有了我们所看到的《我的二本学生》这本来自大学一线教师对于学生的一线观察与记录。
其实，对于我们一线小学教师来讲，文字，同样是切开学生生命褶皱的“利刃”。
至今，我还记得那个五年级的学生在给我的信中，用他稚嫩的文字表达着他的观察与困惑——
爸爸常年在外工作，每天回家看到的总是抱着手机玩耍的妈妈，和为他操持晚饭的奶奶。虽然这个男孩只有十来岁，但是对于生活却有自己的观察与思考。他疑惑妈妈为什么只玩手机，而不管理家里的事情。从他的文字里，我感受到了他对母爱的呼唤与正常家庭生活的渴求。于是，身为一名教师的责任感驱使我联系了他的母亲，表达了父母行为对孩子身心健康的影响，聪慧的妈妈表示一定给孩子做个好榜样。后来，男孩日渐明朗的笑脸与稳定的成绩，同样让我感受到了一位母亲与孩子生命成长的丰盈。
二、用教育的“单纯”，见证教育里的温暖
黄灯老师的“导师制”，没有任何功利的考核，学生阅读与写作的目的不是为了兑换学分或者是证件，教师也不是为了填表或完成考核指标。因为这份单纯，师生之间才生出了更多真实和丰富的感知。
黄灯老师“导师制”时候的学生则良的故事，让我印象深刻。他在复读班上，碰到一位至今常常让他想起的好老师。感冒时，这位历史老师会将泡好的蜂蜜茶端到教室给他喝；拖鞋带子断了，老师会跑过来问他穿多大码数，虽然老师没有得到答案，但还是送来了一双新的拖鞋。对于一个从小缺乏父母细腻关爱的男孩来说，这些细小的温情，慰藉了他粗粝的童年，唤醒了他内心的柔软。
黄灯老师带领学生回顾个人成长历程中的关键人物与关键事件，再次坚定了这些学生生命中的美好印记，让他们带着这些美好，继续传递着美好。如则良，对身边所有人都很好，他用自己的方式，传递着这份温暖。
时至今日，我也常常会记起生命中那些带给自己温暖的老师们。小学时候，为了给从外地而来的我办理初中入学资格，班主任孙老师冒着酷暑，一趟趟奔波在学校和办事处之间的路上，这份恩情，总是让我感动不已；看着衣着单薄的我，和蔼可亲的陈老师，找来同学不穿的厚衣服给我披上，并一再嘱咐我以后要多穿一些……这些或伟大或平凡的举动，不断激励着我，提醒着我。虽然早已过去二三十年，但这些老师们，依然如榜样引领着我，让我在为师的道路上，不要偏离正道，及时纠偏，抛却成见，看见每一个学生，温暖更多学生。
三、是教育的“长远”，照亮前方的路
不论是051841班，还是062111班，黄灯老师都从班里学生身上看到了来自家庭的深刻烙印。
婉丽在爸爸出事后，因为爸爸脾气不好，听不得一点声音，她一度患上了神经衰弱。但凡事具有两面性，也正是家庭的磨难，让她知道必须走出去。因此在学习上不断要求自己考第一名，最终凭借自己的坚持，在两次差点辍学的情况下，最终还是考入了大学。在大学里，她通过自我身心调节，实现了自我疗愈。
前几天，一位家长打电话要求不要管她孩子的学习，并且一再强调“她是女孩子，人（长得）好就行了。我们不要求她上大学，平安就行了。”而这，并不是个例。在与家长的交往中，重男轻女的现象，时有存在。班里有位女生，学习成绩不太理想。因为基础很薄弱，与家长沟通多次，但父母一直不重视。但在沟通中却发现，这对父母对自己的儿子，却是呵护备至，每每谈起，总是说在如何忙碌着照顾儿子的学习。
纵使时代骤变，从大学教师黄灯老师的视角，我们依然可以看到家庭对学生成长的重要性不容忽视。来自广东的冰冰、晓霖、亚康，他们的父母无一例外地通过辛勤地劳动在创造着更加美好的生活，也无一例外地重视教育，“他们在奋斗的同时，都将孩子的命运，寄托在教育上面。”
固然，家庭带来的或正面或负面的影响，让来自同一个学校同一个班里的二本学生最终走向了不同的方向，到达了不同的生活阶层。但毫无疑问，几年的大学教育，让他们见识了更多的可能性，也在创造着更多的可能。
身为一线教师，《我的二本学生》带给我的不只是“看见学生”“温暖学生”“照见学生”，还有关于社会变化与个人成长之间糅合与撕裂的考验。身处一个变化的时代，我们更要坚定生命中简单的美好，传递人生历程中的美与善，坚定走向澄澈。用教育，丰盈我们的生命之路。

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